家长“做局”送老师五粮液、高端化妆品？校方称收礼属实，教育局：是否设局正在核查

近日，“老师收取五粮液及高端化妆品”的视频受到关注。视频中，家长打电话给该老师，称礼物已放在小区门口的水果店，过来取即可。9月12日，涉事老师所在的合肥市六中工作人员告诉记者，该老师收受礼物一事属实。合肥市教育局工作人员表示，已知晓此事，是否为“家长设局”正在核查中。

近日，“老师收取五粮液及高端化妆品”的视频受到关注。视频显示，一家长致电老师，称已将教师节礼物放在小区门口的水果店，让老师过去取走即可。该老师回应，“您搞得这么客气，我很不好意思啊。”家长则回复“没事没事”。

该家长发布的另一段视频显示，一男子拿到两袋礼物后，将其放入一辆私家车内。家长表示，礼物包含了五粮液以及高档化妆品。

涉事礼品。

有网友质疑，该家长“通话录音、蹲点取物，偷拍取证一条龙”疑似在设局。

12日，涉事老师所在的合肥市六中工作人员告诉记者，老师收受礼物一事属实。合肥市教育局则表示，此事是个人行为，老师应该拒绝。是否为“家长设局”正在核查中。

红星评论
家长“做局”举报教师收礼？别让道德批判模糊了家校真问题

针对此事，如果教育局调查核实确有其事，那等待涉事教师的将是违反教师行为准则的严惩。参考各地对此类行为的处理，涉事教师很可能被开除，甚至被撤销教师资格。教师收受家长的礼品礼物，这是教育部门三令五申的“师德红线”，触碰了红线，被处罚也属咎由自取。

事实上，此事引发争议的另一个点是，家长涉嫌以送礼方式对教师“做局”的问题。有人理解家长这样的行为，认为家长是迫于无奈，以此收拾一个贪婪的教师，也是为民除“害”。但更多人则质疑家长行为，面对老师客客气气送礼，转身就是录下通话、偷拍视频并举报，这到底是什么仇什么怨？

暂不知送礼家长与涉事教师的过往恩怨，但从通话中的客套语气来看，似乎并不存在明面上的矛盾。如果真是家长心有不满，采取故意“做局”并举报的方式，毫无疑问也会将自己陷入“钓鱼式送礼”的争议之中。此举非但不能警示教师，反而可能让家校关系变得紧张。

为此，这名涉事教师的具体身份是什么？是普通学科教师，还是学校领导？家长以前是否送过礼？为何要以这种方式举报涉事教师？这都需要当地教育部门进行调查，根据调查结果，依法依规做出处理，也回应舆论的关切。

在教师节期间发生这样的事，也再次把教师节送礼话题送上热搜。总体看来，虽然教师行为准则，已经明确禁止教师违规收受学生及家长礼品礼金，划定了清晰的师德红线。然而，家长在给不给教师送礼的问题上，始终存在着一种微妙心态。学校和教师虽在公开场合拒绝收礼，但有的家长难免会担心，如果自己完全不送、什么都不做，但凡有其他家长私下表达心意，教师因此对自己的孩子另眼相看、区别对待怎么办？

换句话说，家长给教师送礼，无非两个诉求，一是希望教师对自己的孩子给予特别关照；二是教师至少不要对自己孩子另眼相看，平等对待就好。前一个诉求本身就不合理，而后一个诉求则显示出家长对教师平等对待孩子没有信心。可以说，基于类似认知而构建起的家校关系，本质是功利的，也是偏颇的。

这恰恰也说明了建立平等家校关系还需更多着力，教师与家长双方都有责任，而平等的家校关系对双方都有约束。如果调查查实“做局”成立，不能止于人性的道德批判，更需从教育生态寻求破解之道。比如畅通家长维护学生权利的渠道，而无需大费周折地发帖、举报；再比如，充分发挥家委会监督办学的作用，提高学校依法办学以及现代治理能力。当然，如果调查查明的情形有所不同，也需第一时间向社会公开实情和处理结果。

虽然此次事件仍待调查，但也警示了构建健康平等家校关系的重要性，让家校关系变得轻松，而不是越来越紧张，才能增进家校信任。发展充满信任、轻松的家校关系，也是构建良好教育生态的重要内容。

来源：南方都市报、红星新闻特约评论员 蒋理

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